Investigando en la red
Con el
propósito de realizar una investigación con base en fuentes fidedignas, fue necesario realizar una exploración
primeramente conforme al tema y después una validación de las que contengan la
información requerida; por lo tanto para llegar a ello fue necesario fundamentar
y delimitar las fuentes bibliográficas y
hemerográficas útiles para el tema elegido, siendo éstas las que a continuación
enuncio.
Listado de fuentes bibliográficas y hemerográficas útiles para
el Trayecto.
§ http://www.historiasiglo20.org/ enlaces/historiainternet.htm
§ http://www.sepbcs.gob.mx/sepanmas/Recursos/PortalesEduc.htm
páginas de historia de mexico para niños
§
http://www.educahistoria.com/tag/nuevas-tecnologias/
§
http://www.uam.mx/difusion/revista/junio2005/06.pdf
Creando contenidos históricos en la red.
Listado de ligas útiles para la investigación
Bibliográficas
§
Historia
mínima de Guanajuato (INEA)
§
Un viaje
a…la Edad de Piedra, México, SEP; Uribe y Ferrari, 204 Libros de la Biblioteca
del aula.
§
Viaje por la
Historia de México, Luis González y González
2009
Hemerográficas
§
National
Geographic “En busca de los primeros americanos”
Virtuales
§
http://www.historiasiglo20.org/ enlaces/historiainternet.htm
§
http://www.sepbcs.gob.mx/sepanmas/Recursos/PortalesEduc.htm
páginas de historia de mexico para niños
§
http://www.educahistoria.com/tag/nuevas-tecnologias/
§
http://www.uam.mx/difusion/revista/junio2005/06.pdf
Reflexión en el Blog sobre las modificaciones en
mis representaciones
En la
actualidad la investigación histórica requiere no solamente de fuentes
bibliográficas para saber algo en específico de un tema, sobre todo porque en ocasiones
es difícil encontrar o de contar con diversos materiales escritos que nos
lleven a una explicación de contenido en cuestión, sin embargo hoy en día
gracias a la globalización educativa, las tecnologías de la televisión y de
Internet nos han permitido poner al alcance de los niños una gran cantidad de información.
Cabe hacer
mención que el uso del internet por el profesorado debe ser una estrategia
primordial en la planificación y realización del trabajo docente ya que con
ello se desarrolla la primera y segunda competencia para la vida que son “Competencias para
el aprendizaje permanente. Para su desarrollo se requiere: habilidades
lectoras, integrarse a la cultura escrita, comunicarse en más de una mengua, habilidades digitales y aprender a
aprender.
Competencias
para el manejo de la información. Su desarrollo requiere:
identificar lo que se necesita saber; aprender a buscar; identificar, evaluar,
seleccionar, organizar y sistematizar información con sentido ético”. Plan y Programas de estudio 2011; SEP
Sin embargo
es un reto para su aplicación ya que en la mayoría de las escuelas no se cuenta
con este servicio ni mucho menos en su comunidad por lo tanto son pocos los
niños que tienen acceso a este servicio y aunque los libros de texto sugieren
esta actividad que lleva a los alumnos a reafirmar los conocimientos necesarios
que se requieren, en el siglo XXI, sigue siendo un recurso fuera del alcance de
la mayoría.
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