Descripción en el blog mis significaciones
iniciales
La narración es una
estrategia didáctica que podemos utilizar para la enseñanza o aprendizaje de la
historia a fin de alcanzar un objetivo, cabe señalar que dicha estrategia se ha
venido utilizando desde tiempo atrás sobre todo en la reconstrucción de la
historia local y cotidiana contando de manera clara y precisa hechos o
acontecimientos.
Por otra parte en la
narración el tiempo es un elemento importante puesto que se debe tomar en
cuenta la duración, y orden en que se producen los acontecimientos históricos.
Redacción en el blog personal “Breve narración
ficticia sobre el tema de la Situación problema”
Mi vida en la Prehistoria
Los primeros
pobladores éramos hombres curiosos y andariegos que buscábamos tierras nuevas
por diversos rumbos. Vivíamos en cuevas, vestíamos de pieles de los animales, nos alimentábamos de frutos silvestres y de
la caza; Cabe señalar que aunque éramos fuertes y valerosos guerreros, en
ocasiones teníamos que alimentarnos de iguanas y sabandijas o teníamos que
recurrir a comer raíces.
Recuerdo que
modelábamos figuras humanas de barro y piedra que representaban ídolos y que a
su vez demuestran que ya teníamos una religión, claro que era muy sencilla y
rudimentaria pero muy importante para la humanidad. Sin embargo recuerdo que
esto inició por el miedo; puesto que adorábamos a los muertos, la noche, los
rayos, las tempestades y a los rumores misteriosos de la oscura noche y después
modificamos nuestros criterios religiosos y entonces adoramos a los astros
luminosos, los cuales eran para nosotros, espíritus superiores que poblaban el
cielo unos buenos y otros malos.
Elaboración de una publicación metacognitiva en
el blog personal, en el que doy cuenta de las modificaciones que se realizaron
en mis representaciones, conceptualizaciones y creencias iniciales sobre el uso
de la narrativa para prender la historia.
LA FUNCIÓN NARRATIVA COMO METODOLOGÍA PARA EL
APRENDIZAJE DE LA HISTORIA
La narrativa
es una forma interpretativa de construir y aprender la realidad social, busca
comprender lo ya acontecido en un contexto histórico y determinado. En la narrativa se fijan los
significados del hecho particular. En ella se van configurando como parte de
una trama, de una explicación de la realidad, apreciamos que ofrece un ambiente
inmejorable de aprendizaje, puede inducir al alumno de manera efectiva a
penetrar en la forma del razonamiento histórico.
La finalidad
educativa de la historia es que el alumno sea capaz de utilizar las competencias
disciplinarias del conocimiento histórico, es decir que pueda reflexionar y
recrear la realidad en un contexto determinado, y en este sentido lo importante
es que los alumnos obtengan los conocimientos de manera gradual y sistemática
de las representaciones sobre la realidad histórica, cabe mencionar que para
ello un importante fundamento de la lógica consiste en observar y participar en
el cómo se construye lo que se aprende.
Por lo tanto
para lograr que el alumno utilice lo aprendido en la escuela y pueda
aproximarse a la comprensión del mundo que lo rodea, será necesario trabajar
las prácticas del razonamiento histórico, plantear preguntas a las fuentes
históricas, establecer semejanzas, hacer inferencias para formarse una imagen
coherente del pasado, tejer hipótesis, aclarar las ideas, reflexionar sobre la
realidad socio histórica, interpretar la realidad, y hacer inteligible este
conocimiento mediante la narrativa.
Por estas
razones es importante para los niños que el docente utilice la narrativa como
estrategia para la enseñanza de la historia a fin de integrarlos al
conocimiento ya que de ello dependerá su acceso al fortalecimiento de sus
competencias para la vida.
¿Cuáles son los beneficios de emplear la
metodología estudiada en este curso en la enseñanza de la Historia?